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Ligne 6: | Ligne 6: | ||
J' | J' | ||
- | Il y a les adeptes de la cafetière italienne, ceux de la cafetière à filtre ou du piston. Nous n' | + | Il y a les adeptes de la cafetière italienne, ceux de la cafetière à filtre ou du piston. Nous n' |
Le but comme d' | Le but comme d' | ||
Ligne 41: | Ligne 41: | ||
* goût plus doux | * goût plus doux | ||
* plus de déchet si filtre jetable | * plus de déchet si filtre jetable | ||
+ | * c'est une machine ... | ||
Ligne 60: | Ligne 61: | ||
* enlever la machine à café | * enlever la machine à café | ||
* mettre à disposition les filtres (métal?) | * mettre à disposition les filtres (métal?) | ||
- | * afficher un petit tableau des mesures de café à utiliser | + | * afficher un petit tableau des mesures de café à utiliser |
+ | * et de la méthode illustrée ? | ||
+ | * afficher et disposer de dosettes | ||
- | {{: | + | {{: |
==== Deuxième idée : piston==== | ==== Deuxième idée : piston==== | ||
* Faire chauffer l'eau dans la bouilloire , juste la bonne quantité | * Faire chauffer l'eau dans la bouilloire , juste la bonne quantité | ||
Ligne 78: | Ligne 81: | ||
Il faut: | Il faut: | ||
* enlever la machine à café | * enlever la machine à café | ||
- | * afficher un petit tableau des mesures de café à utiliser | + | * afficher un petit tableau des mesures de café à utiliser |
+ | * et de la méthode illustrée ? | ||
+ | * afficher et disposer de dosettes | ||
===== Conclusions ? ===== | ===== Conclusions ? ===== | ||
Dans un premier temps , on pourrait en déduire. | Dans un premier temps , on pourrait en déduire. | ||
+ | * calculer si nous avons une consommation de plus de 5L | ||
+ | * si **conso > 5L/jour** regarder du coté des **percolateurs**{{ : | ||
+ | * dans le cas d' | ||
+ | * mais se posera la question de la participation, | ||
+ | * et de son entretient/ | ||
* **enlever la machine à café** | * **enlever la machine à café** | ||
- | * Une méthode pour bien utiliser le système est nécessaire : à afficher ! | + | |
* Il faut aussi afficher les raisons des choix, être **didactique** ... | * Il faut aussi afficher les raisons des choix, être **didactique** ... | ||
* une bouilloire métallique de bonne qualité est à trouver, avec un affichage de la température ! | * une bouilloire métallique de bonne qualité est à trouver, avec un affichage de la température ! | ||
* qui pourra servir à bien d' | * qui pourra servir à bien d' | ||
+ | * sans rejet de plastic | ||
* il faut trouver des filtres métalliques solides | * il faut trouver des filtres métalliques solides | ||
* ou 2 cafetière à piston, une petite 2 tasses , une grande 6 | * ou 2 cafetière à piston, une petite 2 tasses , une grande 6 | ||
Ligne 101: | Ligne 112: | ||
* plusieurs , c'est plus chère ? | * plusieurs , c'est plus chère ? | ||
* dosage plus complexe | * dosage plus complexe | ||
- | * il la faut transparente en haut pour suivre le passage de l' | + | * il la faut **transparente** en haut pour suivre le passage de l' |
- | * soit sélectionner **2 cafetières à piston** , voir plus car nous avons 2 cuisines. | + | * soit sélectionner **2 cafetières à piston** , |
+ | * une petite 2 tasses , | ||
+ | * une grande 6 voir plus car nous avons 2 cuisines. | ||
* attention, il faut des **pièces interchangeables** | * attention, il faut des **pièces interchangeables** | ||
- | * trouver un système isotherme pour conserver la chaleur le plus longtemps, | + | * trouver un système |
* soit la cafetière elle même , mais il faudrait qu' | * soit la cafetière elle même , mais il faudrait qu' | ||
* soit un dessous de plat chauffant, batteries 18650? | * soit un dessous de plat chauffant, batteries 18650? | ||
* soit avoir un tube chauffant plongeur (18650?) | * soit avoir un tube chauffant plongeur (18650?) | ||
* soit une boite bien isolée bois/ | * soit une boite bien isolée bois/ | ||
+ | |||
+ | Et puis après...{{ : |